Mitmekeelsus lasteaias

Küsimustele vastab koolitaja Raigi Tameri Mis on kultuuriteadlik pedagoogika ja miks see on just Eestis vajalik? Kultuuriteadlik pedagoogika tähendab lähenemist, kus õpetaja arvestab iga lapse kultuurilist tausta ning väärtustab seda, proovides oma õppetegevusi niimoodi planeerida, et iga laps tunneks end osana sellest grupist. Õpetaja toetab nii laste identiteeti. Väga suur osa on õpetaja ja lastevanemate […]

Mitmekeelsus lasteaias Read More »

Kultuuriteadlikkus kui LAK-õppe tegelik alus

Kultuuriteadlikkus kui lõimitud aine- ja keeleõppe (LAK-õppe) tegelik alus Eesti LAK-õppe (lõimitud aine- ja keeleõppe) suurim väljakutse ei ole metoodika puudumine, vaid kultuuriteadlikkuse ebapiisav teadvustamine. Kultuuriteadlikkus ei ole vajalik üksnes vähemuslastele, vaid samavõrd ka enamuslastele, õpetajatele ja lapsevanematele. Ilma selleta kipuvad kinnistuma eelarvamused, lihtsustused ja müüdid, mis pärsivad laste nii keelelist kui ka akadeemilist arengut.

Kultuuriteadlikkus kui LAK-õppe tegelik alus Read More »

Eesti keele hoidmine algab lasteaiast

Eesti keele hoidmine algab lasteaiast Üks suurimaid, ent sageli alahinnatud väljakutseid mitmekeelses lasteaiaruumis on õpetajate ja teiste täiskasvanud töötajate eesti keele kasutus kogu päeva vältel. Mitte juhuslikult ega fragmentaarselt, vaid järjekindlalt ja kõrgtasemel. Just seda vajab eelkooliealine laps, sest tema keeleomandamine toimub üksnes kuulamise ja kõnelemise kaudu. Lugemine ja kirjutamine ei ole selles vanuses veel

Eesti keele hoidmine algab lasteaiast Read More »

ÕPPIDES LOON ENNAST (ÕLE)

ÕPPIDES LOON ENNAST: õpi- ja toimetulekuoskuste kursuse juhendajate väljaõpe Millest:Kuidas aidata õpilasi oma õppimise eesmärgi leidmisel ja õpimotivatsiooni kujunemisel?Kuidas õpetada õpilasi tõhusamalt (väiksema aja- ja energiakuluga) õppima, leidma uusi õppimisviise ja rohkem vastutama oma õppimise eest?Millised suhtlemis- ja koostööoskused mõjutavad õppimist ja kuidas neid õpilastele õpetada? Õppides loon ennast (ÕLE) on X klassi õpilastele ja kutseõppeasutuste I

ÕPPIDES LOON ENNAST (ÕLE) Read More »

Kes on Koidu-Tani Jürisoo?

  “Hoolin haridusest ja inimestest, kes haridusest hoolivad. Minu juhtida on ennekõike organisatsiooni strateegiline arendus tervikuna ja suuremad koostööprojektid. Kuna kõige tähtsam vara ühes organisatsioonis on inimesed, siis pean kõige tähtsamaks just inimeste juhtimist ja kaasamist, mida igapäevases praktikas ikka jätkuvalt õpin ja täiustan. Seega on minu tööks  lisaks tervikpildi maalimisele ka inimeste kaasahaaramine unistamisse,

Kes on Koidu-Tani Jürisoo? Read More »

Lõppes rakendustiimide koolitus

Hoolivalt edasi, Neeme Kool, Järva-Jaani Gümnaasium ja Haljala Kool!   Aprillis lõppes 2. lennu rakendustiimide väljaõpe. Viimases moodulis harjutati heastava nõupidamise läbiviimist. Heastav nõupidamine on üks põhilisi taastava õiguse meetodeid. Selle abil tuuakse korrarikkumise või süüteo tagajärjed väga otsesele ja isiklikule tasandile, kuna nõupidamise käigus kohtuvad kannatanu ja kahjutekitaja, et kuulda ja väljendada oma kogemust ning selle abil jõuda kokkulepeteni edasise suhtes, lisaks on

Lõppes rakendustiimide koolitus Read More »