STEP-PROGRAMM JAGAB OMA NELJANDA SÜNNIPÄEVA PUHUL KINGITUSI

Blogi, Uudised /

STEP-programm jagab oma neljanda sünnipäeva puhul kingitusi ja aitab õigusrikkumise taustaga noortel leida endale töö.   Erilise olukorra puhul kutsume noori, ettevõtjaid, toetajaid, mentoreid ja kogu ühiskonda üles, et sünnipäeva puhul omavahel jagada võimalusi, teadmisi, maksusoodustusi, koolitusi, töökohti jms.   Ettevõtjad saavad anda STEP-ile märku oma soovist kinkida noortele võimalus näitamaks oma tugevaid külgi uuel […]

STEP-PROGRAMM JAGAB OMA NELJANDA SÜNNIPÄEVA PUHUL KINGITUSI Read More »

KUIDAS SAAME TEID PARIMAL VIISIL TOETADA?

Blogi /

Kriisiolukorras on piisav tugi õigel ajal väga olulise väärtusega. Maailm meie ümber on täna hoopis midagi muud, kui paar nädalat tagasi. Meie koolitajad, superviisorid ja nõustajad annavad parima, et teie jaoks olemas olla. Meie poolt pakutavaid teenuseid on võimalik tellida ka virtuaalsena. Senised kogemused on näidanud, et need lahendused toimivad praeguses olukorras väga efektiivselt. Kui

KUIDAS SAAME TEID PARIMAL VIISIL TOETADA? Read More »

KUIDAS KODUS PÜSIDES TASAKAAL SÄILITADA?

Blogi /

TUNNISTA, ET OLUKORD ON KEERULINE Iga ootamatu või pingeline muutus inimese elus on kriis. Tunnistagem, et ühiskonnas valitseb praegu suur ebastabiilsus ja teadmatus. Kriis väljendub inimese elus kindlate etappidena. Esimeses, šoki- ja eitamise etapis me ei usu, et midagi sellist on juhtunud, võime olla väliselt rahulikud, kuid sisimas on tegu tunnete kaosega: nõutusest ja rahutusest

KUIDAS KODUS PÜSIDES TASAKAAL SÄILITADA? Read More »

KUIDAS TULLA TOIME KODUKOOLIS?

Blogi /

Mu oma töö on ripakil, laps ülesandeid tehtud ei jõua. Minu süda valutab, et me oleme saamatud ja kool ei suuda kuidagi mulle õpetada, kuidas peaks olema võimalik kõik ülesanded õigeaegselt kodukoolis ära teha. Jah, minu laps ei ole geenius, kes kohe lennult kõike haaraks. Ka ei taha ta üksi enda toas koduõppes õppida, ta

KUIDAS TULLA TOIME KODUKOOLIS? Read More »

PSÜHHOLOOGILINE KRIIS JA KUIDAS SELLEST VÄLJUDA

Blogi /

Iga ootamatu või pingeline muutus inimese elus on tema jaoks kriis. Tunnistagem, et ühiskonnas valitseb praegu väga suur ebastabiilsus ja teadmatus. Psühholoogiline kriis väljendub inimese elus kindlate etappidena. Ehk aitab teadlikkus nendest etappidest meid kriisiolukorras navigeerimisel. Märkamine, mõistmine ja hoolimine on olulisim, mis saame üksteisele pakkuda. ŠOKK JA EITUS Esimeses, šoki- ja eitamise etapis me

PSÜHHOLOOGILINE KRIIS JA KUIDAS SELLEST VÄLJUDA Read More »

Photo by Nick Abrams on Unsplash

KUIDAS JUHINA KRIISIOLUKORRAS TOIME TULLA?

Blogi /

Kuidas juhina kriisiolukorras toime tulla, enda meeskonna jaoks parimal viisil olemas olla ning säilitada koostöö ja head suhted, on kokku võtnud Avatud Meele Instituudi juht, koolitaja ja superviisor Koidu Tani-Jürisoo. On mõned asjad, mis aitavad keerulisel ajal üksteist hoida ja ühiselt edasi liikuda. RÄÄGI INIMESTEGA Kriisiolukorras on juhil väga palju ootamatuid ja olulise tähtsusega ülesandeid

KUIDAS JUHINA KRIISIOLUKORRAS TOIME TULLA? Read More »

Koostöö lapsevanemaga – võimalik või võimatu?

Blogi /

Koidu Tani-Jürisoo Avatud Meele Instituudi juht ja koolitaja Oleme Avatud Meele Instituudis aastatepikku õpetajate ja lapsevanemate suhete teemadega tegelnud. Kuna õpetaja on (heal juhul väljaõppe läbinud) professionaal, siis oodatakse temalt muidugi teadmist ja oskust, kuidas keerulises olukorras hakkama saada. Et mõista õpetajate ja teiste spetsialistide suhet lapsevanematega, tuleb õppida mõistma lapsevanema ja lapse vahelist suhet. Enamik

Koostöö lapsevanemaga – võimalik või võimatu? Read More »

Tehnoloogia ja STEAM-haridus koolis

Blogi, Uudised /

Käesolev uuring on läbiviidud Kataloonia FCR (Catalan Foundation for Research and Innovation) poolt ja valminud Erasmus+ projekti sySTEAM raames eesmärgiga selgitada välja, kuidas erinevad tehnoloogilised võimalused parandavad STEAM tehnoloogiate rakendamist koolis. Programmeerimine, robootika, virtuaalsed laborid, hariduslikud videomängud, 3D printimine, fotoonika, nanotehnoloogia … Uued tehnoloogiad on juba kooli jõudnud ja pakuvad võimaluse STEAM ainete (teadus, tehnoloogia,

Tehnoloogia ja STEAM-haridus koolis Read More »

8 peamist põhjust, miks haridusinnovatsioon läbi kukub

Blogi, Uudised /

Kõikjal üle maailma ollakse otsimas häid lahendusi, kuidas õppimine koolis muutuks järjest õppijakesksemaks ja tooks kaasa parimad õpitulemused. Samas on ainult mõned koolid selles edu saavutanud. Ilmselt ei ole olemas ühte lahendust, mis sobiks igas olukorras, kuid kindlasti on võimalik välja tuua ühiseid tunnuseid, mis innovaatiliste lahenduste edukat rakendumist takistavad. Kui me suudame märgata ja

8 peamist põhjust, miks haridusinnovatsioon läbi kukub Read More »

Miks mõned meeskonnad on edukamad kui teised?

Blogi, Uudised /

[fusion_builder_container hundred_percent=\”yes\” overflow=\”visible\”][fusion_builder_row][fusion_builder_column type=\”1_1\” background_position=\”left top\” background_color=\”\” border_size=\”\” border_color=\”\” border_style=\”solid\” spacing=\”yes\” background_image=\”\” background_repeat=\”no-repeat\” padding=\”\” margin_top=\”0px\” margin_bottom=\”0px\” class=\”\” id=\”\” animation_type=\”\” animation_speed=\”0.3\” animation_direction=\”left\” hide_on_mobile=\”no\” center_content=\”no\” min_height=\”none\”] Internetigigant Google on avastanud oma töötajaid uurides selle, miks mõned meeskonnad on edukamad kui teised. Spetsiaalselt eduka tiimi valemi välja selgitamiseks loodud uurimisprojekt \”Aristoteles\” kestis mitu aastat ning selle käigus küsitleti

Miks mõned meeskonnad on edukamad kui teised? Read More »

LIITU UUDISKIRJAGA
LIITU UUDISKIRJAGA