“Numbrite küsimus koolis on käesoleval ajal põletavaks päevaküsimuseks tõusnud. Nende kõrvaleheitmine on peaaegu nagu pedagoogilise uuenduse sümboliks saanud, sedavõrd populaarne ja üldine on see nõue. Kus aga koolireformist juttu, seal puudutatakse tingimata ka numbrite süsteemi varjukülgi koolielus. Leidub isegi koole, kes oma uuenduspüüete karakteri-seerimiseks numbrite puudumise alla kriipsutavad. Küsimus on seda silmas pidades ka neile [...]