Kuidas luua mõistekaarte ja mõjutada inimesi

Google on hakkama saanud virtuaalse mõistekaardi loomise keskkonnaga  Coggle. See on lihtne ja haarav virtuaalplatvorm, mis võimaldab arvuti abil kergelt luua mõistekaarte. Protsess on vähemalt sama kerge ja intuitiivne kui vana hea pliiatsi ja paberi meetod. Selleks, et luua  Coggle mõistekaarti logige lihtsalt oma Google'i kontoga sisse ja klikkige "+" ikoonil.  Pärast keskse idee kaardile [...]

By |2016-10-27T02:58:02+03:00märts 14th, 2013|Blogi|0 Comments

Kuidas saada klassiruumis küsimustele vastuseid?

Kuidas saada klassiruumis küsimustele vastuseid? Kas teadsite, et keskmiselt on selle vahel, kui õpetaja esitab klassile küsimuse ning selle vahel, kui õpetaja palub kellelgi vastata vaid 1,5 sekundit. Seda pole just palju.Toetudes Mary Budd Rowe poolt läbi viidud uuringule selgub, et kui suurendada seda aega vähemalt kolme sekundini siis: tõuseb vastuste täpsus väheneb "ma ei [...]

By |2016-10-27T02:58:02+03:00märts 6th, 2013|Blogi|0 Comments

Keskmiste hinnete nakkuslik iseloom

Kui sõber käsib sul pea ahju panna, kas sa paned? Viimased uuringud näitavad, et jah. Hiljuti avaldas veebiajakiri PLOS-1 uuringu, kus selgus, et sõprade keskmised hinded tõusevad või langevad koos. Sotsiaalsete käitumiste nakkuslik iseloom pole iseenesest teadusele võõras - eelnevad uuringud on näidanud, et tegevused nagu suitsetamine, füüsiline treening jms on sõpruskondades nakkusliku iseloomuga - [...]

By |2016-10-27T02:58:02+03:00veebruar 15th, 2013|Blogi|0 Comments

Martin Seligmani raamat “Ehe õnn”

Martin E. P. Seligman, Ph.D., on Pensilvaania ülikooli professor, Positiivse Psühholoogia Võrgustiku direktor ja endine ameerika psühholoogide liidu (APA) president. Ta on ennekõike tuntud mehena, kes 60ndatel depressiooni uurides formuleeris õpitud abituse teooria, see teooria oli otseses vastuolus seni domineerinud Skinneri ja teiste biheivioristide väidetuga. Seligman demonstreeris oma katses, kuidas katsealused kaotasid initsiatiivi ja õppisid [...]

By |2016-10-27T02:58:02+03:00oktoober 31st, 2012|Blogi|0 Comments

Kujundav hindamine

“Numbrite küsimus koolis on käesoleval ajal põletavaks päevaküsimuseks tõusnud. Nende kõrvaleheitmine on peaaegu nagu pedagoogilise uuenduse sümboliks saanud, sedavõrd populaarne ja üldine on see nõue. Kus aga koolireformist juttu, seal puudutatakse tingimata ka numbrite süsteemi varjukülgi koolielus. Leidub isegi koole, kes oma uuenduspüüete karakteri-seerimiseks numbrite puudumise alla kriipsutavad. Küsimus on seda silmas pidades ka neile [...]

By |2016-10-27T02:58:02+03:00oktoober 31st, 2012|Blogi|0 Comments
Go to Top